Lo spettacolo siamo noi! è un programma pensato per affrontare temi di cittadinanza, crescita personale e responsabilità condivisa attraverso l’esperienza teatrale. Il progetto invita ragazze e ragazzi a entrare nel processo creativo come autori di un racconto condiviso: in classe, le idee diventano confronto, il confronto diventa scrittura, la scrittura prende forma sulla scena. Un percorso in cui gli studenti sperimentano modi nuovi per esprimersi, ascoltare gli altri, collaborare e riflettere sul proprio ruolo all’interno della comunità.
Il progetto si rivolge alle classi della scuola secondaria di primo grado e si integra con il percorso di Educazione Civica, proponendo un approccio attivo e partecipato. È pensato per accompagnare studentesse e studenti in una fase delicata della crescita, in cui il gruppo, la parola, l’ascolto e il confronto diventano strumenti importanti per conoscersi meglio e costruire relazioni più consapevoli.
A partire dal 2025, Lo spettacolo siamo noi! si è aperto anche alle scuole primarie attraverso un percorso biennale realizzato in collaborazione con Mus-e, che utilizza le arti performative come strumento educativo e inclusivo, accompagnando bambine e bambini in un’esperienza continuativa e partecipata.
Lo spettacolo siamo noi! porta in classe un’esperienza teatrale guidata da professionisti, in cui ogni studente può contribuire alla costruzione di una rappresentazione collettiva.
Durante il percorso, ragazze e ragazzi possono:
Il progetto si sviluppa attraverso un ciclo di incontri in classe, accompagnati dall’esperienza del Teatro del Piccione e dalla metodologia di Propositi di Filosofia, ispirata alla Philosophy for Children. Attraverso attività di scrittura, immaginazione e progettazione scenica, la classe sceglie i temi, scrive e costruisce la propria idea di spettacolo. Studentesse e studenti diventano autori, registi, scenografi e costumisti, e lo spettacolo viene poi messo in scena da attori professionisti davanti a un pubblico.
Attraverso Lo spettacolo siamo noi! la scena teatrale diventa un luogo in cui affrontare temi complessi con un linguaggio accessibile e coinvolgente: il rispetto, la responsabilità, le relazioni, il ruolo di ciascuno nella comunità, la possibilità di immaginare modi diversi di stare insieme. In questo senso, il progetto sviluppa competenze espressive e rafforza la capacità di ascoltare, prendere posizione e partecipare attivamente, trasformando la costruzione di significati condivisi in un’esperienza di crescita.
Nell’anno scolastico 2024/2025 Lo spettacolo siamo noi! è stato oggetto di un’attività di ricerca e valutazione d’impatto curata da ASVAPP, con l’obiettivo di comprendere in modo scientificamente fondato la capacità del percorso di generare cambiamenti negli studenti e nella comunità educante. La valutazione ha coinvolto classi partecipanti e classi di controllo, offrendo alla Fondazione elementi utili per consolidare il progetto, migliorarne l’efficacia e comprendere meglio il valore dell’esperienza teatrale nel contesto scolastico.
Dietro ogni spettacolo c’è un lavoro fatto di incontri, ascolto, scrittura e confronto. I dati del progetto aiutano a dare forma a questo percorso: dalle classi coinvolte alle ore di formazione, fino alle restituzioni teatrali nate dal lavoro degli studenti.
Classi coinvolte
Ore di formazione erogate
Dei partecipanti ha apprezzato frequentare e conoscere meglio il teatro attraverso il progetto
Delle ragazze e dei ragazzi coinvolti ha svolto attività che richiedessero un impegno politico o sociale
Per ogni edizione di Lo spettacolo siamo noi!, Fondazione Edoardo Garrone condivide con gli istituti interessati modalità, tempi e opportunità di coinvolgimento.
Contattaci all’indirizzo coordinamento.didattico@fondazionegarrone.it per scoprire come portare il progetto nella tua scuola e offrire alla classe un percorso in cui idee, parole e confronto possano trovare spazio sulla scena.
