La scuola è uno dei luoghi in cui bambine, bambini, ragazze e ragazzi imparano a conoscersi, a stare in relazione, a leggere il mondo e a prendere parte alla vita della comunità. Per questo Fondazione Edoardo Garrone costruisce percorsi che affiancano la didattica e la arricchiscono con linguaggi, strumenti ed esperienze capaci di coinvolgere gli studenti in modo attivo: lettura, scrittura, teatro, creatività, scoperta dei territori, progettazione, confronto con autori, professionisti e mentor. Ogni progetto nasce per dialogare con i bisogni reali delle classi, rafforzando competenze trasversali e generando nuove occasioni di partecipazione.
I nostri percorsi educativi utilizzano linguaggi diversi, ma condividono lo stesso approccio: rendere l’apprendimento più vivo, partecipato e vicino all’esperienza degli studenti.
Attraverso i progetti per la scuola lavoriamo su:
La classe diventa così uno spazio di sperimentazione, in cui le conoscenze incontrano esperienze concrete e si trasformano in competenze, relazioni e nuove possibilità di crescita.
Ogni iniziativa della Fondazione Garrone nasce con obiettivi, destinatari e modalità di adesione specifiche. Esplora le opportunità attive e scegli l’esperienza più adatta alla tua scuola.
Scuola Leggendo
Un progetto didattico ad accesso libero dedicato alle classi prime della scuola primaria, pensato per accompagnare bambine e bambini nei primi passi della lettura attraverso un quaderno operativo e una versione digitale per LIM, disponibili gratuitamente per tutti i docenti che desiderano utilizzarli in classe
Lo spettacolo siamo noi
Un percorso teatrale pensato per la scuola secondaria di primo grado, in cui studentesse e studenti diventano autori di uno spettacolo e lavorano su temi di cittadinanza, crescita personale e responsabilità collettiva.
AppenninoLab
Un’esperienza per le scuole secondarie di secondo grado che avvicina gli studenti alle risorse e alle potenzialità dei territori appenninici, coinvolgendoli in attività di progettazione e comunicazione dedicate al racconto e alla valorizzazione delle identità locali.
