Scuola Leggendo è un percorso didattico pensato per sostenere lo sviluppo delle competenze di lettura nel primo anno della scuola primaria. Nato nel 2006 come uno dei primi progetti formativi di Fondazione Edoardo Garrone, si presenta in un’edizione rinnovata nei contenuti, nella veste grafica e negli strumenti, per rispondere in modo ancora più efficace ai bisogni delle bambine e dei bambini e al lavoro quotidiano degli insegnanti. Il percorso accompagna la classe in modo graduale: dalle lettere alle sillabe, fino alle parole. A fare da filo conduttore è un racconto illustrato, intitolato “Una storia di calzini”, che attraversa le schede operative e rende l’apprendimento più familiare, coinvolgente e condiviso.
Scuola Leggendo è rivolto agli insegnanti e alle classi prime della scuola primaria. Il percorso può essere utilizzato nella sua interezza oppure in modo flessibile, scegliendo le attività più adatte ai tempi della classe, agli obiettivi didattici e ai bisogni di ciascun alunno. La struttura modulare permette di personalizzare il lavoro, proporre esercizi diversi in base alle abilità già acquisite e tornare sugli argomenti in momenti successivi, rispettando ritmi di apprendimento differenti.
Scuola Leggendo mette a disposizione materiali didattici operativi, semplici da usare e pensati per integrarsi nella didattica quotidiana.
Il percorso comprende:
Un quaderno per bambine e bambini, costruito intorno a una storia illustrata che accompagna le attività e rende il lavoro sulla lettura più stimolante e accessibile.
Esercizi brevi e graduali, dedicati al riconoscimento di lettere, sillabe e parole, alla lettura strumentale e alla verifica delle competenze acquisite.
Uno strumento pensato per il lavoro collettivo, che consente all’insegnante di guidare la classe in modalità partecipativa, favorendo cooperazione e apprendimento attivo.
Le risorse sono disponibili online e possono essere consultate e utilizzate liberamente, senza iscrizione o richiesta di accesso.
Il percorso è organizzato in tre momenti:
Una prima sezione aiuta a osservare ciò che bambine e bambini sanno già fare, attraverso attività di riconoscimento, attenzione visiva e orientamento tra lettere e parole.
La parte centrale accompagna l’apprendimento dalla lettera alla sillaba, fino alla parola, attraverso schede operative collegate alla storia e pensate per un lavoro graduale, autonomo o guidato.
La sezione finale permette di riprendere e consolidare quanto appreso, offrendo agli insegnanti un’occasione per osservare i progressi della classe.
Le attività richiedono pochi minuti ciascuna e possono essere proposte in modo non necessariamente sequenziale. Il materiale è utilizzabile, a discrezione dei docenti, indicativamente tra dicembre-gennaio e marzo-aprile.
La nuova edizione di Scuola Leggendo nasce intorno a “Una storia di calzini”, un racconto originale scritto da Andersen, la rivista e il premio dei libri per ragazzi, punto di riferimento nazionale per la promozione della lettura e della letteratura per l’infanzia e l’adolescenza. La storia attraversa il quaderno e le attività didattiche, trasformando il lavoro su lettere, sillabe e parole in un’esperienza più naturale, coinvolgente e vicina all’immaginario dei bambini. Pagina dopo pagina, i personaggi diventano compagni di viaggio della classe e aiutano a rendere l’apprendimento un percorso condiviso, fatto di scoperta, esercizio e partecipazione.
Per ogni edizione di Scuola Leggendo, Fondazione Edoardo Garrone condivide con gli istituti interessati modalità, tempi e opportunità di coinvolgimento.
Contattaci all’indirizzo coordinamento@fondazionegarrone.it per scoprire come portare il progetto nella tua scuola e offrire alla classe un percorso in cui idee, parole e confronto possano trovare spazio sulla scena.
